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Les clés: CHAPITRES 8 & 9 |
PG. 227 (A, C, D) and 262 (A, C, D) |
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Amélioriez votre français: |
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LISTENING & SPEAKING ACTIVITIES: |
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Une fiche de lecture |
De votre roman
Sean/Jenna: Les Misérables
Ben/Xavier: Le comte de Monte Cristo
Molly/Vanessa: Notre Dame de Paris
Danny/Lauren: Le Fantôme de l'Opéra |
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Voyage virtuelle |
III. LE VOYAGE VIRTUELLE ***
Vous allez utiliser l’ordinateur pour créer le voyage pour deux étudiants en France. Vous devez faire la recherche avec l'internet. Après la recherche, vous allez faire un livre de souvenirs avec un Powerpoint. Le Powerpoint/livre va être comme une publicité pour votre voyage.
Le Voyage
1.) Décidez où en France vous voulez visiter. Où se trouve? Donnez une carte. Donnez les détails de ce lieu que les étudiants vont voyager. Qu'est-ce qu'on a besoin pour visiter cette ville?
2.) Trouvez un vol. A quelle heure est-ce que le vol va partir? Quel jour? A quelle heure est-ce que le vol va retourner? Quel jour? Comment s'appelle l'aéroport? (en France et aux Etats-Unis) Le prix ?
3.) Trouvez un hôtel dans la ville où les étudiants vont rester. Choisissez un hôtel qui est près de beaucoup de choses si vous pouvez. Combien coûte
cet hôtel?
4.) Décidez ce que les étudiants vont faire là. Quand est-ce qu'ils vont faire? Comment? Donnez l'ordre.
5.)Utilisez une carte ou un plan de métro(par exemple) dans votre Powerpoint pour montrer comment est-ce qu'on peut visiter les monuments etc?
6.) Trouvez au moins deux bons restaurants ou cafés pour manger. Ayez l’image, décrivez la cuisine, etc.
7.) Révisez le vocabulaire et les verbes.
8.) Créez le powerpoint.
Vous pouvez utiliser aussi l’internet et si vous avez déjà visité la France ou les choses que vous avez. N'oubliez pas de vérifier les sites que vous utilisez. LE 16 MAI !!! ***
www.cybevasion.fr/
www.france-voyage.com/
www.doucefrance.com/
us.franceguide.com/
www.tourisme.fr/
www.infotourisme.net/
www.diplomatie.gouv.fr/fr/_829/ |
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Au revoir les enfants |
Au revoir les enfants (French for "Goodbye, Children") is a 1987 film written, produced and directed by Louis Malle. The screenplay was published by Gallimard in the same year. The film won the Golden Lion at the Venice Film Festival.
The film is based on events in the childhood of the director, Louis Malle, who at age 11 was attending a Roman Catholic boarding school near Fontainebleau. One day, he witnessed a Gestapo raid in which three Jewish students and a Jewish teacher were rounded up and deported to Auschwitz. All four were gassed on arrival. The school's headmaster, Lucien Bunel - Père Jacques de Jesus, was arrested for harboring them and sent to the concentration camp at Mauthausen. He died shortly after the camp was liberated by the American Army, having refused to leave until the last French prisoner was repatriated. Forty years later Yad Vashem, Israel's official memorial to the victims of the Holocaust, granted Père Jacques the title of Righteous Among the Nations.
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Les chansons du film "Les Choristes" |
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Le Petit Nicolas questions |
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La poésie |
TOUTE LA CLASSE: LIBERTÉ
wheatoncollege.edu/academic/academicdept/French/ViveVoix/Resources/liberte.html
platea.pntic.mec.es/~cvera/ressources/recurfr55.htm
LIBERTÉ-
litgloss.buffalo.edu/eluard/text.shtml
studentsafe/SafeVideos/Video.aspx?id=OcnZg9nsMU8
studentsafe/SafeVideos/Video.aspx?id=YyJS6hmmUBg
studentsafe/SafeVideos/Video.aspx?id=Mspcf-2hAfY
studentsafe/SafeVideos/Video.aspx?id=ii13pbhd_Y8
studentsafe/SafeVideos/Video.aspx?id=fduGuGZBzKs
www.youtube.com/watch?v=fduGuGZBzKs&feature=related
www.youtube.com/watch?v=YyJS6hmmUBg&feature=related
www.youtube.com/watch?v=ii13pbhd_Y8&feature=related
www.youtube.com/watch?v=Mspcf-2hAfY
www.youtube.com/watch?v=OcnZg9nsMU8&feature=related
2. Le Dormeur de Val:
litgloss.buffalo.edu/rimbaud/text.shtml
studentsafe/SafeVideos/Video.aspx?id=fhGbA2_tz04
3. Demain des L'aube:
litgloss.buffalo.edu/hugo/text.shtml
studentsafe/SafeVideos/Video.aspx?id=6yLJBH_Pk6E
studentsafe/SafeVideos/Video.aspx?id=WcPAnUw8xvk
wheatoncollege.edu/academic/academicdept/French/ViveVoix/Resources/automne.html
4.(VERT) Green by Paul Verlaine
wheatoncollege.edu/academic/academicdept/French/ViveVoix/Resources/green.html
5.Harmonie du soir
Charles Baudelaire
wheatoncollege.edu/academic/academicdept/French/ViveVoix/Resources/harmoniedusoir.html
6.Prends cette rose (Molly)
Pierre de Ronsard (1524-1585)
www.youtube.com/watch?v=3VOKEoBTQZw
studentsafe/SafeVideos/Video.aspx?id=3VOKEoBTQZw
www.youtube.com/watch?v=3VOKEoBTQZw
7. Le Pont Mirabeau (Apollinaire)
litgloss.buffalo.edu/apollinaire/text.shtml
8. « Vere novo » (The Genesis of Butterflies)
Comme le matin rit sur les roses en pleurs !
Oh ! les charmants petits amoureux qu'ont les fleurs !
Ce n'est dans les jasmins, ce n'est dans les pervenches
Qu'un éblouissement de folles ailes blanches
Qui vont, viennent, s'en vont, reviennent, se fermant,
Se rouvrant, dans un vaste et doux frémissement.
Ô printemps ! quand on songe à toutes les missives
Qui des amants rêveurs vont aux belles pensives,
À ces coeurs confiés au papier, à ce tas
De lettres que le feutre écrit au taffetas,
Au message d'amour, d'ivresse et de délire
Qu'on reçoit en avril et qu'en mai l'on déchire,
On croit voir s'envoler, au gré du vent joyeux,
Dans les prés, dans les bois, sur les eaux, dans les cieux,
Et rôder en tous lieux, cherchant partout une âme,
Et courir à la fleur en sortant de la femme,
Les petits morceaux blancs, chassés en tourbillons
De tous les billets doux, devenus papillons.
Victor HUGO
Baudelaire-Elévation (mon favori!)
wheatoncollege.edu/academic/academicdept/French/ViveVoix/Resources/elevation.html
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Chapitre 1 |
Review & practice quiz |
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History powerpoint |
De la Gaule au Moyen Age: |
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Chp. 2 handouts |
vocabulaire, l'histoire etc. |
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Vase de Soissons powerpoint |
1. L'histoire du vase de Soissons est une légende du Moyen Age que l'on peut résumer par "Mais qui donc a cassé la vase de Soissons ?"
L’anecdote légendaire du vase de Soissons nous est contée par Grégoire de Tours au chapitre II, 27 de l’Histoire des Francs. Il la situe vers l’an 486, au cours de la guerre livrée par Clovis Ier (466-511), roi des Francs saliens au romain Syagrius et peu de temps après la prise de Soissons sa capitale. En ce temps-là, beaucoup d’églises furent pillées par l’armée de Clovis parce qu’il était encore enfoncé dans les erreurs du fanatisme. Des soldats enlevèrent d’une église, avec d’autres ornements liturgiques, un vase d’une taille et d’une beauté extraordinaires. L’évêque de Reims Saint Rémy envoya un émissaire à Clovis pour lui demander qu’à défaut des autres prises il lui restituât au moins cet objet précieux auquel il tenait précieusement. Le roi invita l’homme à le suivre jusqu’à Soissons où devait avoir lieu le partage du butin en l’assurant que dès que le vase lui serait échu, il donnerait satisfaction à l’évêque. L’armée est rassemblée autour du butin amoncelé. Le roi demande aux guerriers de lui céder le vase en plus de sa part. Les hommes de bon sens lui répondent : « Tout ce que nous voyons ici est à toi, glorieux roi, et nous sommes nous-mêmes soumis à ton autorité. Agis maintenant comme il te plaira, personne ne peut te résister. »
Mais un soldat - homme léger, envieux et impulsif frappe le vase de sa hache en s’écriant : « Tu ne recevras que ce que le sort t’attribuera vraiment ! » Le roi avala l’affront mais n’oublia pas. L’évêque récupéra quand même son vase brisé.
Au bout de l’année, ayant convoqué à nouveau l’armée au Champ de Mars, Clovis, reconnut le soldat insolent. Comme la tenue et les armes de celui-ci laissaient à désirer, il les jeta à terre. Le soldat se baissa pour les ramasser et Clovis en profita pour lui briser le crâne d’un coup de hache, disant : « Ainsi as-tu fait au vase de Soissons ! ». Voici l’histoire, légende ou fait tiré de la réalité.
La morale de l'histoire serait alors que l'esprit (respect dû à son roi) est plus important que la lettre de la coutume militaire. Clovis, juridiquement en tort, et donc incapable de se venger dans un premier temps, a raison sur le fond et sa vengeance est finalement juste.
Par cette mort, la vengeance du roi inspira la terreur et le respect à tous les francs. |
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Les tapisseries de Bayeux et les chansons de geste: |
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Expressions idiomatiques avec ETRE, ALLER, AVOIR, FAIRE |
REGARDEZ!
NEW SLIDE SHOW: |
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La Parure (The Necklace) |
Chez Maupassant : La Parure :
Au cours d'une soirée, une femme perd la parure de diamants empruntée à une amie fortunée. Elle et son mari se ruineront pour la remplacer... Rêvant de faste et de luxe, la femme d'un employé de ministère emprunte à une amie une rivière de diamants pour une soirée. Au retour, elle la perd. N'en disant rien, le couple se ruine alors pour acheter une parure identique.
www.udel.edu/fllt/faculty/braun/parcomp1.html
users.skynet.be/courstoujours/Lecture/questionnaire03.htm
YouTube - La Parure Guy de MaupassantAdaptation moderne de la première partie de La Parure, une nouvelle de Guy de Maupassant. Par Chloé, Victoria et Jennifer. Travail pour l'option Cinema au ...
www.youtube.com/watch?v=GX1G9G1Ia8M - Cached - Similar
READ THE ENTIRE STORY HERE: |
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Le comte 1-3 |
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A MYSTERY TO SOLVE!!! Peux-tu le faire???? |
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Les monuments |
VI.LES MONUMENTS DE LA France **
Créez un monument de la France (au moins 2’X3’ ‘) avec un camarade de la classe ! Ecrivez une description ! le 23 mai ! (Le tour Eiffel, L’arc de triomphe, le pyramide, le pont du gare, le Notre Dame, le Moulin Rouge etc.)
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chapitre 1 |
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Unit 2 Powerpoint |
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Unit 3 Powerpoint |
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Unit 4 Powerpoint |
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chapitre 5 |
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Unit 7 A Powerpoint |
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Unit 7 B Powerpoint |
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Unit 8 A Powerpoint |
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Unit 8 B Powerpoint |
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UNIT 9 A Powerpoint |
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Unit 9 B Powerpoint |
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Unit 10 Powerpoint |
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UNIT 11 Powerpoint |
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